المدارس التاريخية الحديثة

من مقدمة الكتاب، تُعنى هذه الدراسة بتطور علم التاريخ (مبادئه وأسسه وأهدافه وحدوده) في العالم الغربي منذ عصر النهضة إلى بدايات القرن الواحد والعشرين. وطابع هذه الدراسة المكثف نسبيا جعلها انتقائية، إذ العديد من المعطيات وقع التعرض لها بطريقة سريعة لأن قصدي ليس الشمولية والإلمام الكامل، وإنها تمكين المهتم بعلم التاريخ من “حد أدنى مضمون” (SMIG) أي من حصيلة معقولة تشمل أهم المحطات في تاريخ مفهوم التاريخ على امتداد أكثر من ستة قرون. وتغطي هذه الدراسة الجوانب الهستوريوغرافية (HISTORIOGRAPHIE) والابستمولوجية (EPISTEMOLOGIE) والفلسفية لعلم التاريخ (PHILOSOPHIE DE L’HISTOIRE).